Procesos técnicos.
VERONICA BARCENAS
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 2º: Procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Problema a atender: Los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados; características y procesos vinculados con la sociedad y el medio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo y el problema a atender.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que los alumnos conocen.
- Plantear el reto de investigar sobre un sistema técnico en particular y su relación con la sociedad y el medio.
Desarrollo:
- Los alumnos se organizan en grupos y eligen un sistema técnico para investigar.
- Realizan una investigación en internet, libros o entrevistas a expertos para obtener información sobre el sistema técnico elegido y su vínculo con la sociedad y el medio.
- Elaboran un informe escrito con los resultados de su investigación.
Cierre:
- Los grupos presentan sus resultados de investigación frente a la clase.
- Se promueve la discusión y el debate sobre los diferentes sistemas técnicos y su relación con la sociedad y el medio.
- Se plantean preguntas abiertas para reflexionar sobre el tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Se retoman las reflexiones y preguntas planteadas en la sesión anterior.
- Se plantea la importancia de analizar los procesos técnicos en relación con la ciencia, la cultura, la economía y la naturaleza.
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