Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas - Prevención de enfermedades del invierno
JUAN M. MIRAFLORES
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas - Prevención de enfermedades del invierno
Objetivo: Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación en la prevención de enfermedades del invierno.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.
- Exposición sobre la importancia de la prevención de enfermedades del invierno y cómo esto beneficia a la comunidad.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas de prevención conocidas por los alumnos.
Sesión 2:
- Continuación de la actividad de la sesión anterior.
- Clasificar las medidas de prevención, identificando aquellas que son efectivas y las que no lo son.
- Reflexión sobre la importancia de difundir las medidas efectivas a la comunidad.
- Actividad: Diseñar un cartel informativo con las medidas de prevención más efectivas.
Sesión 3:
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio.
- Explicación sobre cómo se puede realizar un proyecto de servicio relacionado con la prevención de enfermedades del invierno.
- Actividad: Los alumnos deben pensar en posibles proyectos de servicio que puedan llevar a cabo para difundir las medidas de prevención en su comunidad.
Sesión 4:
- Continuación de la actividad de la sesión anterior.
- Los alumnos deben seleccionar el proyecto de servicio que llevarán a cabo.
- Planificación del proyecto: Identificar los recursos necesarios, los roles de cada participante y estable