Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque interdisciplinar: desconocimiento de cómo se pueden representar los átomos, moléculas, elementos compuestos y mezclas.

Objetivo: Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la sesión y su relación con el problema planteado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las mezclas, compuestos y elementos.
  Desarrollo:


• Explicar las características de los sólidos, líquidos y gases y cómo se representan con el modelo corpuscular.


• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos observen y describan cómo se comporta la materia en diferentes estados de agregación.
  Cierre:


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus conclusiones sobre la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y su relación con el problema planteado.


• Plantear preguntas para motivar la curiosidad de los alumnos sobre cómo se representan los átomos, moléculas, elementos compuestos y mezclas.
  Desarrollo:


• Explicar el concepto de átomo y su representación con el modelo corpuscular.


• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos observen y describan la estructura de difer