Introducción al tema y exploración de las lenguas en la familia

Moni V.R

Ubicación curricular

Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las lenguas en la familia (15 minutos)

Inicio de la clase: Saludo y breve introducción al tema de la diversidad lingüística en México.

Actividad 1: Realizar una encuesta en la que los alumnos entrevisten a sus familiares para conocer las lenguas que se hablan en su familia. En grupos pequeños, los alumnos recopilarán la información y la registrarán en una tabla.

Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su encuesta y se hará una lista en el pizarrón con las diferentes lenguas identificadas.

Sesión 2: Reconocimiento de las lenguas en la localidad y/o región (45 minutos)

Actividad 2: En grupo, los alumnos investigarán y recopilarán información sobre las lenguas que se hablan en su localidad y/o región. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas a personas locales, entre otros.

Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recopilada en un mapa o cartel que muestre las diferentes lenguas identificadas y su ubicación en la localidad y/o región.

Presentación de resultados: Cada grupo presentará su mapa o cartel al resto de la clase y compartirá la información recopilada.

Sesión 3: Lectura y reflexión sobre la diversidad lingüística (45 minutos)

Actividad 3: Los alumnos leerán un texto corto sobre la diversidad lingüística en México. Se les pedirá que subrayen las ideas principales y los datos más relevantes.

Reflexión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para discutir sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto enriquece nuestra cultura.