Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades para socializar sanamente y respetarse.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué recursos literarios conocen? ¿Cómo creen que pueden utilizarlos para expresar sus vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario?

Desarrollo:

• Explicación sobre los recursos literarios más comunes (metáfora, hipérbole, personificación, etc.)


• Ejemplificación de cada recurso literario mediante la lectura de poemas o fragmentos literarios relacionados con el tema de la clase.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán encontrar ejemplos de recursos literarios en textos literarios proporcionados por el docente.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Investigación individual sobre un recurso literario de su elección y su uso en la literatura.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pregunta i