Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Analizar los intereses individuales y aquellos que se comparten, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Diversidad de tareas de los padres de familia y su relación con los proyectos de vida

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre los intereses individuales de los alumnos y aquellos que comparten con sus compañeros.


• Reflexión: ¿Qué situaciones requieren pedir apoyo? ¿En qué situaciones se pueden acordar propuestas conjuntas?

Sesión 2:

• Actividad: crear un mapa conceptual sobre los intereses individuales y los que comparten.


• Trabajo en equipo: los alumnos se organizan en grupos para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.


• Puesta en común: cada grupo comparte sus conclusiones.

Sesión 3:

• Actividad: realizar entrevistas a los padres de familia sobre las tareas que desempeñan y cómo formaban parte o no de sus proyectos de vida.


• Análisis de la diversidad de tareas: los alumnos reflexionan sobre las diferentes ocupaciones de los padres y cómo influyen en sus proyectos de vida.

Sesión 4:

• Actividad: elaborar un mural sobre la diversidad de tareas de los padres de familia.


• Reflexión: ¿Cómo influye la elección de una ocupación en el proyecto de vida de una persona?


• Integración de conoc