La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento espacial y temporal.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación del objetivo de la clase: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos construir una línea del tiempo que refleje la historia de un pueblo originario que nos sea entrañable?


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún pueblo originario y si saben algo sobre su historia.

Fase de Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de textos y visualización de imágenes relacionadas con la historia de los pueblos originarios.


• Actividad 2: Organización de grupos de trabajo. Cada grupo deberá elegir un pueblo originario y comenzar a investigar sobre su historia.


• Actividad 3: Diseño de una línea del tiempo en papel o utilizando recursos digitales. Cada grupo deberá incluir los eventos más relevantes de la historia del pueblo originario elegido.

Fase de Cierre:

• Exposición de las líneas del tiempo: Cada grupo presentará su línea del tiempo al resto de la clase.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus aprendizajes, dudas y reflexiones sobre la historia de los pueblos originarios.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la conformación de las metrópolis y los