Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presenta a los alumnos la importancia de los números en su vida diaria, destacando su utilidad para contar y relacionar la cantidad de elementos de su entorno.


• Actividad de indagación: Se les muestra a los alumnos una serie de imágenes que representan diferentes situaciones, como por ejemplo, una caja de juguetes, una bandeja de frutas, un acuario con peces, etc. Se les pide a los alumnos que identifiquen y cuenten la cantidad de elementos en cada imagen.


• Registro de la información: Los alumnos registran en una hoja de trabajo la cantidad de elementos de cada imagen y realizan dibujos para representarlos.


• Reflexión y discusión: Se realiza una reflexión grupal sobre las distintas cantidades encontradas y se promueve la discusión sobre las relaciones entre ellas.

Sesión 2:

• Retroalimentación: Se retoma la reflexión y discusión de la sesión anterior, resaltando la importancia de los números para relacionar y comparar cantidades.


• Actividad de indagación: Se les presenta a los alumnos una serie de tarjetas con números del 0 al 15. Se les pide que seleccionen las tarjetas de los números que correspondan a la cantidad de elementos que se les muestra en una serie de imágenes.


• Registro de la información: Los alumnos registran en una hoja de trabajo los números que seleccionaron para c