Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

Lorena A. Hernández
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las festividades en México (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: la falta de conocimiento sobre las festividades en México, en particular la Navidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las festividades que conocen y las que celebran en sus familias y comunidades.

  • Mostrar imágenes de diversas festividades mexicanas, incluyendo la Navidad, y fomentar la observación y descripción de las mismas.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una festividad mexicana para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, videos y sitios web para que los alumnos recopilen información sobre la festividad asignada.

  • Cada grupo deberá realizar una lista de actividades y eventos relevantes que tengan lugar durante la festividad, así como su organización temporal y causal.


Sesión 3: Organización de la información (45 minutos)



  • Cada grupo organizará la información recopilada en una línea temporal y causal, utilizando tarjetas o notas adhesivas.

  • En la línea temporal, los alumnos ubicarán las actividades y eventos en el orden en que ocurren.

  • En la línea causal, los alumnos establecerán las relaciones de causa y efecto entre las diferentes actividades y eventos.


Sesión 4: Narración de actividades y eventos (45 minutos)



  • Cada grupo compartirá su línea