Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Lili Estefania
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, promoviendo la igualdad de oportunidades en el contexto de un proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.

    • Preguntar si conocen la navidad y si han escuchado el cuento del Grinch.

    • Indicar que durante las próximas sesiones trabajarán en expresar sus ideas y emociones sobre la navidad y el Grinch.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Mostrar imágenes relacionadas con la navidad y el Grinch.

    • Preguntar a los alumnos qué emociones les genera la navidad y el Grinch.

    • Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  3. Exploración de emociones (20 minutos):



    • Entregar hojas en blanco a cada alumno y pedirles que dibujen o escriban las emociones que les genera la navidad y el Grinch.

    • Proporcionar materiales artísticos como crayones, lápices de colores y pegatinas para que los alumnos puedan expresarse de manera gráfica.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos o escritos con el resto del grupo.

    • Reflexionar sobre las diferentes emociones expresadas y destacar la importancia de respetar las experiencias y culturas de cada niño.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: traer una fotografía o recorte de revista que represente una emoción relacionada con la navidad.




Sesión 2 - Creación de collage de emociones (45 minutos)