Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes
ARIADNA IVETH DELGADILLO
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes
Objetivo (PDA): Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Operaciones básicas y cálculo mental
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una breve introducción sobre el concepto de álgebra y su importancia en las matemáticas.
- Plantear una situación problemática que involucre operaciones básicas y cálculo mental, relacionada con los exponentes.
Desarrollo: - Permitir que los alumnos trabajen en grupos para resolver la situación problemática planteada, utilizando el pensamiento crítico.
- Facilitar materiales y recursos para que los alumnos puedan realizar cálculos mentales y aplicar las operaciones básicas.
Cierre: - Realizar una puesta en común sobre los resultados obtenidos por cada grupo y fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas.
- Plantear preguntas que inviten a los alumnos a identificar las propiedades de los exponentes utilizadas en la resolución de la situación problemática.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente las propiedades de los exponentes trabajadas en la sesión anterior.
- Presentar una serie de ejercicios donde los alumnos deban aplicar estas propiedades para simplificar expresiones algebraicas.
Desarrollo: - Permitir que los alumnos resuelvan los ejercicios de manera individual o en parejas, utilizando el pensamiento crítico y las operaciones básicas.
- Brindar retroalimentación durante el proceso y aclarar dudas que puedan surgir.
Cierre: - Realizar una revisión conjunta de los eje