La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: La empatía y la diversidad

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad inicial: Proyección de imágenes que representen diferentes tipos de personas y familias.


• Discusión grupal: ¿Qué diferencias y similitudes encuentran en las imágenes? ¿Cómo se sienten al ver estas diferencias?


• Actividad principal: Creación de un mural colectivo que represente la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de roles donde los niños representen diferentes tipos de personas y familias.


• Discusión grupal: ¿Cómo se sienten al interpretar a personas diferentes a ellos? ¿Cómo creen que se sienten esas personas en la vida real?


• Actividad principal: Creación de historias cortas donde los personajes sean personas o familias diversas.


• Cierre: Compartir las historias y reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la empatía.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Proyección de un video sobre la importancia de la diversidad en la convivencia.


• Discusión grupal: ¿Qué mensajes importantes encontraron en el video? ¿Cómo creen que estos mensajes pueden aplicarse en su vida diaria?


• Actividad principal: Realización de una actividad artística (pintura,