Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Julio Cesar López- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática transversal: Conocer las diferentes expresiones emocionales para poder identificarlas y reflexionar sobre ellas.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Introducir el uso del dibujo y la escritura como herramientas para recordar actividades y acuerdos escolares.
Actividades:
- Introducción del tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de recordar actividades y acuerdos.
- Presentación de diferentes ejemplos de dibujos y escritos que se pueden utilizar para recordar.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o escriban una actividad que les gustaría recordar.
Sesión 2:
Objetivo específico: Reforzar el concepto de uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Actividades:
- Recordatorio de la sesión anterior y repaso de lo aprendido.
- Presentación de diferentes técnicas de dibujo y escritura que se pueden utilizar.
- Actividad práctica en la que los alumnos realicen dibujos o escritos utilizando las técnicas presentadas.
Sesión 3:
Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre las diferentes expresiones emocionales a través del dibujo y la escritura.
Actividades:
- Introducción a las diferentes expresiones emocionales y su importancia.
- Presentación de diferentes