La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Cuidado del agua

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Introducción al problema del cuidado del agua: presentación de datos y estadísticas sobre la escasez de agua a nivel mundial y sus consecuencias.


3. Reflexión sobre la importancia del agua para la vida y cómo su cuidado es responsabilidad de todos.

Desarrollo:

1. Presentación de una historia en la que se aborde el comercio de esclavos y su relación con la conquista y colonización de América.


2. Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América?


3. Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, comunicador).


4. Investigación y búsqueda de información sobre las causas del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en América.


5. Apoyo y guía del profesor durante la investigación.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


2. Discusión y análisis de las diferentes causas identificadas.


3. Reflexión sobre las implicaciones sociales, económicas y culturales de la intensificación del tráfico de esclavos y el uso