Introducción al tema y presentación del problema

Sonia González
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (15 min)



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre las posibilidades de comunicación y expresión que tienen los alumnos mediante su cuerpo.

  • Explicar el problema a los alumnos: deberán diseñar una piñata utilizando material reciclable, siguiendo un instructivo.


Sesión 2: Conocimiento y análisis del problema (45 min)



  • Realizar una lectura del instructivo de diseño de piñatas, enfatizando en la importancia de seguir las instrucciones paso a paso.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen los materiales necesarios y los pasos a seguir en la elaboración de la piñata.


Sesión 3: Exploración de posibilidades creativas (45 min)



  • Presentar diferentes ejemplos de piñatas elaboradas con materiales reciclables para inspirar a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan diferentes diseños y formas para su piñata.

  • Fomentar la creatividad y la originalidad en los diseños, animando a los alumnos a experimentar con diferentes materiales y texturas.


Sesión 4: Elaboración de la piñata (45 min)



  • Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para la elaboración de su piñata.

  • Guiar a los alumnos en el proceso de seguir el instructivo paso a paso, resolviendo dudas y brindando apoyo cuando sea necesario.

  • Promover la interacción entre los alumnos, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.


Sesión 5: Presentación y reflexión (45 min)



  • Invitar a los alumnos a presentar sus piñatas ante el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre el proceso de diseño y elaboración de las piñatas, destacando la importancia de seguir ins