Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de habilidades en el manejo de emociones que afecta la dinámica de clases y el rendimiento escolar.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Diálogo sobre la importancia de la condición física para el bienestar.


• Actividad de reflexión individual: ¿Cómo te sientes cuando participas en actividades físicas y deportivas?


• Exposición de las respuestas y discusión grupal.


• Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio: explicación de cómo se va a trabajar y qué se espera lograr.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en internet sobre diferentes actividades físicas y deportivas que mejoren la condición física.


• Selección de una actividad por grupo para desarrollar en la siguiente sesión.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de las emociones en el rendimiento académico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las actividades físicas y deportivas seleccionadas por cada grupo.


• Organización de las actividades en el patio escolar.


• Realización de las actividades.