Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Karla Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Tema: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Modalidad de enseñanza: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral".

  • Conversación inicial sobre los distintos tipos de lenguajes (sonido, ritmo, música, movimientos corporales, etc.).

  • Actividad: Juego de adivinanzas en el que los alumnos deben utilizar gestos o señas para representar la respuesta.

  • Reflexión y puesta en común sobre cómo se utilizaron los recursos del lenguaje en el juego.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Presentación de canciones tradicionales de la comunidad y de otros lugares.

  • Práctica de las canciones utilizando recursos como el ritmo, la música y los movimientos corporales.

  • Creación de nuevas versiones de las canciones utilizando los recursos del lenguaje.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Trabalenguas y retahílas.

  • Práctica de los trabalenguas y retahílas utilizando recursos como la velocidad y los gestos.

  • Creación de nuevas trabalenguas y retahílas utili