Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo de aprendizaje: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del problema de deterioro ambiental y la influencia del ser humano en este proceso.


• Actividad 1: Los estudiantes formarán grupos y discutirán en qué situaciones cotidianas de su vida generan un impacto negativo en el medio ambiente.


• Actividad 2: Cada grupo deberá presentar una lista de acciones que podrían realizar para reducir su impacto ambiental.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las acciones propuestas por cada grupo en la sesión anterior.


• Actividad 1: Los estudiantes investigarán sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Actividad 2: Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o presentación digital.

Sesión 3 (45 minutos):

• Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación y reflexión sobre las implicaciones socioambientales de la preservación.


• Actividad 1: Los estudiantes realizarán un debate sobre los beneficios y desafíos de implementar acciones de preservación y sustentabilidad en su comunidad.


• Actividad 2: Los estudiantes elaborarán una lista de acciones concretas para prom