Introducción al tema

Yareli Morales
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión" en alumnos de 5º de Primaria utilizando la metodología de Proyecto Comunitario.


Objetivo (PDA): Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema a los alumnos. Se les pedirá que compartan experiencias previas con cuentos y poemas.

  • Desarrollo:

    1. Explicación sobre qué es un cuento y qué es un poema.

    2. Lectura de un cuento corto y un poema, realizando preguntas para comprobar la comprensión de los alumnos.

    3. Análisis de los elementos principales de un cuento y un poema: personajes, escenario, trama, estructura, rima, métrica, etc.



  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de disfrutar y comprender cuentos y poemas.


Sesión 2: Análisis de cuentos (45 minutos)



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior.

  • Desarrollo:

    1. Lectura de un nuevo cuento.

    2. Análisis detallado del cuento: identificación de los elementos, discusión sobre el mensaje o moraleja, interpretación de los personajes, etc.

    3. Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con el cuento.



  • Cierre: Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas.


Sesión 3: Análisis de poemas (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de los elementos del poema vistos en la sesión anterior.

  • Desarrollo:

    1. Lectura de un poema.

    2. Análisis de los elementos del poema: rima, métrica, figuras literarias, tono, etc.

    3. Realización de actividades de comprensión del poema.



  • Cierre: Compartir en grupo las interpretaciones y mensajes identificados en el poema.


Sesión 4: Creac