Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad

Katia Razo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad


Objetivo general: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase presentando el tema central: situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

  • Realizar una breve lluvia de ideas en torno a ejemplos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos conozcan.


Actividad 2: Análisis de casos (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes casos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que puedan afectar a personas o grupos por diversas características.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso para que lo analicen y reflexionen sobre los efectos que puede tener en las personas involucradas.


Actividad 3: Debate y reflexión (20 minutos)



  • Realizar un debate en el que los alumnos expongan y discutan los efectos de las situaciones de violencia, injusticia o discriminación presentadas en los casos analizados.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad y tratar a todas las personas con igualdad.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Elaboració