Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Direccionalidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las producciones gráficas en la comunicación y el establecimiento de vínculos sociales.


• Actividad: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintas destinatarias y destinatarios (cartas, tarjetas, carteles, etc.) y discutir en grupo sobre su utilidad y a quiénes podrían estar dirigidas.


• Evaluación formativa: Observación de la participación y comprensión de los alumnos durante la actividad.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación a través de producciones gráficas (por ejemplo, un niño invitando a otro a su fiesta de cumpleaños).


• Reflexión: Dialogar en grupo sobre la importancia de utilizar adecuadamente los elementos gráficos (direccionalidad, orden, tamaño, etc.) en las producciones.


• Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos en el juego de roles y su capacidad para utilizar los elementos gráficos correctamente.

Sesión 3:

• Actividad: Proponer a