Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Claudia Wvalle
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo: Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Planteamiento de una situación problemática relacionada con la concentración y dispersión de la población en un espacio urbano y rural.

  • Promover la reflexión sobre la relación entre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población y el problema de la violencia.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos de la situación problemática planteada.

  • Análisis de datos demográficos para comprender los rasgos de la población en el espacio urbano y rural.

  • Estudio de casos de violencia relacionada con la concentración y dispersión de la población.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación y análisis.

  • Reflexión sobre las implicaciones de la concentración y dispersión de la población en el espacio urbano y rural en relación con el problema de la violencia.

  • Asignación de actividades para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las actividades asignadas.

  • Planteamiento de un nuevo problema relacionado con el tema.

  • Relación del nuevo problema con la situación de violencia analizada anteriormente.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos del nuevo problema planteado.

  • Análisis de datos demográficos y ge