Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - 2º de Secundaria: Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño durante las actividades y 2) Cuestionario de comprensión del tema.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo podemos representar algebraicamente las áreas de figuras con expresiones cuadráticas?"


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre qué conocen acerca del álgebra y cómo se relaciona con el cálculo de áreas.

Fase de Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos básicos del álgebra y su relación con las áreas.


• Presentar ejemplos de figuras y pedir a los alumnos que encuentren una expresión algebraica para calcular el área de cada una.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles figuras para que trabajen en encontrar la expresión algebraica correspondiente a su área.


• Proporcionar materiales como reglas, compás y papel cuadriculado para que los alumnos puedan dibujar y medir las figuras si es necesario.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su figura y la expresión algebraica que encontraron.


• Realizar una discusión en el grupo sobre las diferentes soluciones y cómo se relacionan con las áreas de las figuras.


• Hacer énfasis en la importancia de la representación algebraica en el cálculo de áreas.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Retomar lo trabajado en la