La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Jim Fox
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


PDA: Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de desarrollo de habilidades comunicativas básicas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:
Sesión 1:
Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar el tema de la clase.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo.

  3. Presentar el problema: "En la actualidad, muchos jóvenes tienen dificultades para comunicarse de manera efectiva, lo cual afecta su desarrollo personal y profesional. ¿Cómo podemos relacionar este problema con la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo en el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas?"


Desarrollo:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una tarea de investigación relacionada con el tema.

  2. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos puedan realizar su investigación.

  3. Los equipos deberán buscar información sobre la transmutación del sistema feudal, el Humanismo y su relación con los estados nacionales y las monarquías absolutas.

  4. Cada equipo deberá elaborar un informe escrito y una presentación oral para socializar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común de los informes escritos por parte de los equipos.

  2. Reflexionar en grupo s