El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia del pensamiento científico en la solución de problemas.


• Actividad: Realizar una tormenta de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre cómo se podría buscar una solución a cada problema.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de pensamiento científico.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo se aplica en la resolución de problemas.


• Realizar una presentación en grupos sobre el pensamiento científico y sus características.

Sesión 3:

• Aplicación del pensamiento científico en la escuela.


• Actividad: Resolver problemas relacionados con la organización y el aprovechamiento escolar utilizando el pensamiento científico.


• Elaboración de un informe sobre cómo se aplicó el pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 4:

• Impacto del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Actividad: Investigar sobre cómo el pensamiento científico ha contribuido a resolver problemas sociales importantes en la historia.


• Elaboración de un mural o exposic