La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Jim Fox
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Historia


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA: Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo de aprendizaje: Que los alumnos investiguen y comprendan el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, a través de la resolución de un problema.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: No han desarrollado las habilidades comunicativas básicas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de ciudades actuales y preguntar a los alumnos qué características consideran que debe tener una ciudad para ser considerada "metrópolis".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de la problemática a resolver: Los alumnos deberán investigar y analizar el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, tomando en cuenta aspectos como la economía, la política, la sociedad y la cultura.

  2. Formación de grupos de trabajo (preferentemente heterogéneos).

  3. Asignación de roles dentro de cada grupo: investigador, organizador, comunicador y líder.

  4. Los alumnos deberán plantear preguntas de investigación y recopilar información relevante de fuentes confiables (libros, internet, etc.).


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las preguntas de investigación y las primeras conclusiones obtenidas.

  2. Tarea para la siguiente sesión: Continuar la investigación y preparar una presentación oral sobre los hallazgos obtenidos.


Sesión 2:


Inicio (