Reconocimiento del valor de las monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Reconocimiento del valor de las monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego.

PDA: Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El valor de las monedas y billetes.


• Conversación sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan monedas y billetes.


• Actividad de juego: Los niños jugarán a ser compradores y vendedores en una tienda de juguetes, utilizando monedas y billetes de juguete.


• Reflexión guiada sobre el valor de las monedas y billetes utilizados en el juego.

Sesión 2:

• Conversación sobre las monedas y billetes que utilizan en su entorno familiar.


• Observación de imágenes y descripción de los diferentes valores de las monedas y billetes.


• Actividad práctica: Los niños clasificarán las monedas y billetes por su valor.


• Reflexión guiada sobre la importancia de reconocer el valor de las monedas y billetes en situaciones reales.

Sesión 3:

• Conversación sobre la relación entre el valor de las monedas y billetes y los objetos que se pueden comprar.


• Actividad de juego: Los niños jugarán a comprar objetos utilizando monedas de juguete y estimarán cuánto les alcanza para comprar diferentes objetos.


• Reflexión guiada sobre cómo estimar el valor de los objetos y el valor de las monedas y billetes.

Sesión 4:

• Conversación sobre las diferentes situaciones