Pérdida de biodiversidad y problemas medio ambientales

Monica Gomez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad y problemas medio ambientales


Objetivo: Analizar y explicar el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  1. Presentar el tema de la clase: Pérdida de biodiversidad y problemas medio ambientales.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.

  3. Mostrar imágenes de la comunidad, México y el mundo que demuestren problemas medio ambientales.


Exploración e indagación:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Proporcionar a cada grupo tarjetas con diferentes problemas medio ambientales (contaminación del agua, deforestación, cambio climático, entre otros).

  3. Pedir a los alumnos que investiguen sobre el problema asignado y busquen información sobre su impacto en la biodiversidad y en la salud.

  4. Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para la investigación.

  5. Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cuál es el impacto de este problema en la biodiversidad? ¿Cómo afecta la salud de los seres vivos? ¿Qué acciones se pueden tomar para prevenir o reducir este problema?


Sesión 2 (45 minutos)


Socialización y conclusiones:



  1. Pedir a cada grupo que comparta su investigación con el resto de la clase.

  2. Fomentar la participación y promover el debate sobre las causas y consecuencias de los problemas medio ambientales.

  3. Guiar una reflexión en grupo sobre la importancia de tomar acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


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