El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Lolita Rivera
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Problemática: Prevenir las situaciones de riesgo relacionadas con las adicciones que puedan afectar a los alumnos en situación de vulnerabilidad.


Sesión 1: Duración 50 minutos


Fase de inicio:



  • Presentar a los alumnos la problemática: "¿Cómo podemos prevenir las situaciones de riesgo relacionadas con las adicciones que puedan afectar a los alumnos en situación de vulnerabilidad?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de riesgo y adicciones que pueden afectar a los alumnos.

  • Establecer la importancia de la prevención y protección en relación con el derecho a la salud y la dignidad de las personas.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo una situación de riesgo relacionada con alguna adicción.

  • Proporcionar material de consulta (libros, artículos, internet) para que los alumnos investiguen sobre la adicción asignada y sus posibles consecuencias en la salud y la dignidad de las personas.

  • Los grupos deberán elaborar un informe que incluya: descripción del problema, consecuencias en la salud y la dignidad, medidas de prevención y protección recomendadas.

  • Cada grupo deberá presentar su informe al resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las diferentes adicciones y situaciones de riesgo presentadas.

  • Destacar la importancia de la prevención y protección e