Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Session 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al estudio de los números

• Inicio: Presentar imágenes de situaciones cotidianas donde se puedan observar diferentes cantidades de objetos.


• Actividad: Los alumnos observarán las imágenes y discutirán en grupos pequeños sobre la cantidad de objetos en cada imagen.


• Discusión en plenaria: Los grupos compartirán sus observaciones y se realizará una lista en el pizarrón con las diferentes cantidades mencionadas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de contar y conocer los números para poder interpretar situaciones cotidianas.

Session 2 (45 minutos)
Tema: Contar y ordenar elementos de una colección hasta 5

• Inicio: Mostrar una colección de objetos y pedir a los alumnos que la cuenten y la ordenen de menor a mayor cantidad.


• Actividad: Los alumnos contarán y ordenarán la colección en grupos pequeños utilizando manipulativos.


• Discusión en plenaria: Los grupos compartirán cómo contaron y ordenaron la colección, y se realizará una lista en el pizarrón con diferentes estrategias utilizadas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de ordenar los números y cómo nos ayuda a interpretar situaciones cotidianas.

Session 3 (45 minutos)
Tema: Representación de cantidades hasta 10

• Inicio: Mostrar diferentes representaciones de cantidades hasta 10 (como dibujos, puntos, s