El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Analizar y comprender los procesos naturales y de biodiversidad, así como los riesgos que hay en la superficie terrestre y cómo afectan.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar y su relevancia en el contexto actual.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos naturales y de biodiversidad, así como los riesgos en la superficie terrestre que conocen los alumnos.
  Desarrollo:


• Introducción al concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Análisis de ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.
  Cierre:


• Reflexión sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignación de tarea: Investigar y seleccionar un caso de interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico para analizar en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los casos seleccionados por los alumnos y discusión en grupo sobre los mismos.
  Desarrollo:


• Análisis detallado del caso seleccionado por el docente.


• Identificación de los procesos naturales y de biodiversidad presentes en el caso.
  Cierre:


• Reflexión sobre los riesgos que afectan el caso a