Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Expresar opiniones a través de la escritura de textos argumentativos

Nivel: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Problemática a atender: La expresión y la comunicación de sus formas de ser y estar en el mundo para conformar y manifestar su identidad personal y colectiva.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentar el tema de los textos argumentativos y su importancia en la expresión de opiniones.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos en diferentes formatos y temáticas.


• Analizar en grupo un texto argumentativo, identificando los argumentos utilizados y los nexos empleados.

Sesión 2: Identificación y registro de ideas (45 minutos)

• Presentar diferentes temas de debate relacionados con la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico.


• Cada grupo deberá discutir y registrar ideas a favor y en contra del tema asignado.


• Fomentar el respeto y la escucha activa durante la discusión.

Sesión 3: Organización de ideas y redacción del texto (45 minutos)

• Cada grupo deberá organizar las ideas registradas en la sesión anterior.


• Ayudar a los alumnos a estructurar sus argumentos y utilizar los nexos adecuados (porque, ya que, si bien, en consecuencia).


• Guiar