El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Los alumnos no suelen estar acostumbrados a convivir con todos los compañeros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque de inclusión: Adaptaciones y estrategias para atender a las necesidades de todos los alumnos.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de las lenguas como parte del patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el dinamismo de las lenguas y su evolución a lo largo del tiempo.


• Actividad en grupos: investigar y presentar ejemplos de palabras o expresiones que han cambiado en el español actual con respecto al pasado.


• Discusión en plenaria y análisis de los resultados.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar el dinamismo de las lenguas.


• Tarea: investigar sobre cambios geográficos del español en diferentes países hispanohablantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la influencia de los entornos geográficos en la evolución de las lenguas.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los cambios geográficos del español en diferentes países hispanohablantes.


• Actividad en parejas: identificar y comparar características del español en dif