La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Problemática a abordar: Los alumnos no conocen cómo se formaron las lenguas indígenas en nuestro entorno.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su importancia.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística en el contexto mexicano y mundial.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que destaque la importancia de la diversidad de lenguas.


• Análisis del texto y discusión sobre cómo se evidencia la riqueza lingüística en la obra.


• Realización de actividades escritas individuales o en parejas, como la creación de un poema o un relato que resalte la importancia de la diversidad de lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de las actividades realizadas.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignación de lecturas relacionadas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen a diferentes personajes que hablen distintas l