Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 3º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: No han desarrollado las habilidades comunicativas básicas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos construir la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de artefactos o estructuras de la prehistoria y pedir a los alumnos que expresen sus impresiones y lo que pueden inferir sobre la vida y cultura de esos pueblos antiguos.

Fase 2: Desarrollo

• Organización de grupos de trabajo interdisciplinar (Historia, Arte y Lengua) para investigar sobre una cultura prehistórica y sus artefactos o estructuras representativas.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para conocer más sobre la cultura asignada.


• Análisis de los artefactos o estructuras identificados y su relación con la forma de vida de la cultura prehistórica.


• Diseño y construcción de maquetas, dibujos u otros artefactos que representen los objetos o estructuras estudiados.


• Elaboración de un informe escrito o presentación oral sobre la cultura, los artefactos o estructuras y su importancia en la representación de la prehistoria.


• Práctica de habilidades comunicativas básicas, como la exposición clara y organizad