Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: El alumno escribirá un texto, a partir de las ideas que registró, en el que exprese sus propias opiniones sobre los temas tratados, empleando nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas que generan polémicas.


• Actividad: Lectura y análisis de un texto argumentativo en el que se identifiquen los nexos argumentativos utilizados.


• Discusión en grupo sobre la importancia de tener argumentos sólidos en un texto argumentativo.

Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos

• Actividad: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán un tema polémico para investigar.


• Cada equipo buscará información sobre el tema seleccionado, incluyendo argumentos a favor y en contra.


• Los alumnos registrarán las ideas y argumentos encontrados en una hoja de trabajo.

Sesión 3 (Organización de ideas):
Duración: 45 minutos

• Actividad: Los equipos compartirán sus ideas y argumentos con el resto de la clase.


• En grupo, se identificarán los puntos en común y las diferencias entre los argumentos presentados.


• Los alumnos organizarán sus ideas y argumentos en un mapa conceptual.

Sesión 4 (Producción de textos argumentativos):
Duración: 45 minutos

• Actividad: Los alumnos redactarán un primer borrador de un texto argumentativo sobre el tema seleccionado.


• Se les recordará la importancia de utilizar los nexos argumentativos aprendidos (porque, ya