Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano que los alumnos consideren importantes y que estén relacionados con la concentración de sustancias.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de concentración de sustancias y su importancia en las mezclas.


• Ejemplos de productos de uso cotidiano que requieren de una concentración específica para ser efectivos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos analicen la concentración de sustancias en diferentes productos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión relacionadas con el empleo de laboratorio austero escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: empleo de laboratorio austero escolar y su relación con la concentración de sustancias.

Desarrollo:

• Investigación en grupo sobre diferentes alternativas de laboratorios austeros escolares.


• Análisis de los beneficios y limitaciones de dichas alternativas.


• Discusión y debate de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión relacionadas c