Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos muestran dificultad para generar argumentos de temas que generan polémicas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que generan polémicas y discutir su importancia en la sociedad.


• Actividad de lectura: Leer un texto argumentativo sobre un tema polémico y discutir en parejas los principales argumentos y conclusiones del autor.


• Registro de argumentos: Cada alumno debe registrar en su cuaderno los principales argumentos y conclusiones identificados en la lectura.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes temas polémicos y seleccionar uno para trabajar en el proyecto comunitario.


• Actividad de debate: Realizar un debate en el aula sobre el tema seleccionado, donde los alumnos puedan intercambiar opiniones y argumentos.


• Registro de argumentos: Cada alumno debe registrar en su cuaderno los principales argumentos escuchados durante el debate.

Sesión 3:

• Organización del proyecto comunitario: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo elegirá una actividad para trabajar en la comunidad relacionada con el tema polémico seleccionado.


• Planificación: Cada grupo deberá planificar su actividad,