Exposición sobre temas diversos

Roki Rino
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Ubicación temporal y espacial de las culturas mesoamericanas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema de la exposición: "Culturas mesoamericanas: su ubicación temporal y espacial".

  • Explicar la importancia de conocer la ubicación de las culturas mesoamericanas para comprender su desarrollo histórico.

  • Motivar a los alumnos a investigar y exponer sobre una cultura mesoamericana en específico.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo una cultura mesoamericana diferente.

  • Los equipos deberán investigar la ubicación temporal y espacial de la cultura asignada, así como aspectos relevantes de su desarrollo histórico.

  • Proporcionar recursos como libros y materiales de internet para que los alumnos realicen su investigación.

  • Los equipos deberán planear su exposición, elaborando materiales de apoyo como carteles, presentaciones de diapositivas, videos cortos, etc.

  • Durante la planificación, los alumnos deberán tomar apuntes sobre los puntos clave que abordarán en su exposición.

  • Fomentar la reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos, animando a los alumnos a enriquecer su vocabulario al hablar y escribir sobre las cultura