Propiedades de los materiales y construcción de instrumentos musicales

Esmeralda Guadalupe Gatica
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Propiedades de los materiales y construcción de instrumentos musicales


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las propiedades de los materiales



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las propiedades de los materiales.

  • Introducir los conceptos de masa y longitud como propiedades medibles de los materiales.

  • Realizar experimentos sencillos para medir la masa y la longitud de distintos objetos utilizando una balanza y una regla.

  • Establecer relaciones entre el material, tamaño y forma de los objetos.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Relación entre los estados físicos y la temperatura



  • Repasar el tema de la clase anterior sobre las propiedades de los materiales.

  • Introducir el concepto de estados físicos de la materia: sólido, líquido y gaseoso.

  • Explorar los cambios de estado físico utilizando ejemplos como el agua (hielo, agua líquida, vapor).

  • Realizar experimentos sencillos para observar los cambios de estado físico, como calentar agua hasta que se evapore.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Construcción de instrumentos musicales



  • Presentar el problema que se abordará: construir instrumentos musicales que aprovechen el cambio en las propiedades físicas de los objetos y del movimiento.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre instrumentos musicales y cómo se producen los sonidos.

  • Investigar diferentes materiales que se pueden utilizar para construir instrumentos musicales.

  • Diseñar y construir un instrumento musical utilizando materiales disponibles en el aula.

  • Experimentar con el instrum