La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo: El alumno comparará y obtendrá conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Abordaremos el problema del desinterés por los contenidos de historia desde una perspectiva crítica e intercultural.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación activa en el análisis comparativo de las composiciones sociales de las colonias inglesas en el Continente Americano.


2. Cuadro comparativo de las conclusiones obtenidas acerca de la conformación social en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano".


• Activación de conocimientos previos: El profesor realizará una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre el tema y si tienen alguna idea del por qué puede existir desinterés por los contenidos de historia.


• Presentación del problema: "¿Cómo influyó la composición social en las colonias inglesas en la formación de metrópolis y sistemas de dominación en el Continente Americano?"

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos) y entrega del material necesario para la investigación.


• El profesor proporcionará a cada grupo una serie de documentos históricos, imágenes y testimonios relacionados con la confo