Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad y planteamiento del problema de la tala de árboles.

Araceli Valencia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad y planteamiento del problema de la tala de árboles.


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas de proporcionalidad utilizando diferentes estrategias.



  • Inicio (10 minutos)



    1. Saludo y calentamiento.

    2. Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos saber si dos cantidades están relacionadas proporcionalmente?



  • Desarrollo (30 minutos)



    1. Actividad 1: Juego de proporcionalidad (10 minutos)



      • Los alumnos formarán parejas y se les darán tarjetas con diferentes cantidades.

      • Deberán encontrar la pareja que corresponda al ser relacionadas proporcionalmente.

      • Se discutirá en plenaria cómo identificaron la proporcionalidad de las parejas.



    2. Actividad 2: Resolución de situaciones problemáticas (20 minutos)



      • Los alumnos trabajarán en grupos de 4.

      • Se les dará una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad y la tala de árboles.

      • Deberán resolverlas utilizando diferentes estrategias como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.

      • Se fomentará el trabajo en equipo y la discusión de las estrategias utilizadas.





  • Cierre (5 minutos)



    1. Reflexión en plenaria sobre las estrategias utilizadas.

    2. Planteamiento del problema: "La tala de árboles está afectando al medio ambiente. ¿Cómo podemos calcular la cantidad de árboles que se deben plantar para compensar la tala?"




Sesión 2: Profundización en el tema de proporcionalidad y resolución del problema de la tala de árboles.


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas de proporcionalidad relacionadas con la tala de árboles utilizando diferentes estrategias