Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan mejor y compartan aspectos de su identidad personal.

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre la relación entre las lenguas y la identidad personal y colectiva.


• Actividad de lectura de textos y reflexión sobre cómo se manifiestan las identidades en distintos contextos culturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la identidad de cada persona.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos describan cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal.


• Compartir los textos entre los estudiantes y discutir las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si encontraron alguna similitud o diferencia en las formas en que se manifiesta la identidad a través del lenguaje oral.


• Introducir el problema a abordar en el proyecto comunitario: identificar una problemática de la comunidad relacionada con el lenguaje y la identidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investiga