Funciones.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los estudiantes y se les motivará con una pregunta: "¿Han notado algún tipo de relación entre dos magnitudes o cantidades diferentes? ¿Qué ejemplos pueden mencionar?"

Desarrollo:

1. Introducción a las funciones: Se explicará brevemente qué es una función y cómo se representa. Se hará énfasis en la proporcionalidad inversa.


2. Actividad de indagación: Se les entregará a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas en las que se presenten relaciones de proporcionalidad inversa. Los alumnos deberán trabajar en grupos para identificar la relación entre las magnitudes y completar una tabla de valores.


3. Análisis y discusión: Se llevará a cabo una puesta en común para que los grupos compartan sus conclusiones y se discuta sobre las diferentes formas de representar la función (tabla, gráfica, representación algebraica).

Cierre:

1. Reflexión y síntesis: Los estudiantes realizarán una reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar los conceptos de proporcionalidad inversa en su vida cotidiana.


2. Asignación de tarea: Se les dará una tarea relacionada con el tema de la proporcionalidad inversa para reforzar lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recuperación de conocimientos previos: Se pedirá a los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones de proporcionalidad inversa que hayan encontrado en su vida diaria.


2. Relación con los valores y el medio ambiente: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo podemos relacionar esto con las funciones de proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

1. Actividad práctica: Los