Reconociendo nuestras necesidades y características propias y de los demás

catalina ayala
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia lo que las personas le aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras necesidades y características propias y de los demás
Objetivo: Los estudiantes reconocerán sus propias necesidades y características, así como las de los demás, y comprenderán la importancia del enriquecimiento mutuo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante comparta una necesidad personal y una característica que los haga únicos.

    • Fomentar la escucha activa y el respeto durante la dinámica.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar una lista de necesidades y características comunes entre las personas, como la necesidad de alimentarse, dormir, jugar, etc.

    • Pedir a los estudiantes que se dividan en parejas y compartan algunas de sus necesidades y características personales.

    • Luego, cada pareja compartirá con el resto de la clase una necesidad o característica que hayan descubierto en su compañero/a, destacando la importancia de respetar y valorar las diferencias.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos enriquecernos mutuamente al reconocer y atender las necesidades y características de los demás.

    • Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras ideas y opiniones de manera clara y respetuosa.




Sesión 2: Expresando ideas y opiniones de manera clara y respetuosa
Objetivo: Los estudiantes aprenderán a expresar sus ideas y opiniones de manera clara y respetuosa, promoviendo la inclusión y el respeto hacia los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una dinámica de juego de roles en la que los estudiantes representen situaciones en las que deban expresar ideas u opiniones.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Pr