Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Nivel: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Problemática interdisciplinaria: ¿Cómo podemos identificar, clasificar y caracterizar distintos materiales que utilizamos en nuestra vida diaria?

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática interdisciplinaria y su relación con la química.


• Cuestionamiento inicial: ¿Qué saben sobre las mezclas, compuestos y elementos?


• Breve explicación sobre el modelo corpuscular de la materia y su representación en sólidos, líquidos y gases.

Desarrollo:

• Actividad experimental 1: Preparación y separación de diferentes mezclas utilizando materiales de uso cotidiano.


• Observación y registro de los cambios físicos que ocurren durante la preparación y separación de las mezclas.


• Análisis de los resultados obtenidos y reflexión sobre las propiedades características de las mezclas.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre las mezclas preparadas.


• Clasificación de las mezclas en función de su composición y características físicas.


• Reflexión individual sobre la importancia de las mezclas en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos trabajados.


• Cuestionamiento inicial: ¿Cuáles son las diferencia