Introducción al tema

jazmin Jimenez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Motivación: Mostrar imágenes de objetos y elementos del entorno y preguntar a los alumnos cuántos objetos pueden contar en cada imagen.

  • Diálogo: Promover una conversación sobre la importancia de contar objetos en el entorno y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Exploración de cantidades (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos una caja con diferentes objetos y elementos del entorno.

  • Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un objeto y lo cuenten.

  • Observar y escuchar a los alumnos mientras cuentan y registrar sus respuestas.

  • Reflexionar en grupo sobre las diferentes respuestas y cómo podemos llegar a un acuerdo sobre la cantidad exacta.


Sesión 3: Identificación de números (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 10.

  • Pedir a los alumnos que coloquen las tarjetas en orden.

  • Observar y escuchar a los alumnos mientras realizan la actividad y registrar sus avances.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar los números y cómo podemos utilizarlos para contar objetos.


Sesión 4: Colecciones y clasificaciones (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una cantidad de objetos.

  • Pedir a los alumnos que cuenten los objetos y los agrupen de acuerdo a su forma, tamaño o color.

  • Observar y escuchar a los alumnos mientras realizan la actividad y registrar sus logros y dificultades.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo las colecciones y clasificaciones nos ayudan a organizar objetos y cantidades.


Sesión 5: Resolución de problemas del entorno (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos situaciones del entorno en las que