Interacción con personas de diversos contextos para alumnos de Preescolar 2º

Monserrath Barrera
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): El alumno se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Lectura de un cuento que promueva la aceptación de la diversidad y la importancia de relacionarse con respeto.

  • Diálogo reflexivo sobre la historia y las enseñanzas que se pueden obtener de ella.

  • Realización de un dibujo libre representando a diferentes personas de diversos contextos.

  • Conversación grupal sobre la importancia de respetar y valorar a todas las personas sin importar sus diferencias.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Juego de roles: los alumnos representarán diferentes profesiones y oficios, fomentando la interacción y la colaboración entre ellos.

  • Observación y reflexión sobre cómo se relacionaron entre sí durante el juego.

  • Conversación grupal sobre la diversidad de profesiones y la importancia de trabajar juntos para lograr propósitos comunes.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Realización de una actividad en equipo donde los alumnos deberán construir una torre utilizando diferentes materiales.

  • Observación y reflexión sobre cómo se comunicaron y colaboraron durante la actividad.

  • Conversación grupal sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás para lograr un objetivo común.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Lectura de un libro sobre diferentes tradiciones y