Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• El docente da la bienvenida a los alumnos y plantea la siguiente situación problemática: "En la escuela se han presentado conflictos entre diferentes grupos sociales y culturales debido a la falta de valoración y respeto hacia las diversidades. ¿Cómo podemos promover el respeto y la valoración de las diferentes identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad?"

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos de trabajo y reflexionan sobre la situación problemática planteada.


• Cada grupo deberá investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y comunidad, así como las identidades juveniles que conforman.


• Los alumnos elaboran una lista de preguntas para entrevistar a representantes de estos grupos y conocer sus experiencias, desafíos y demandas.


• Cada grupo realiza las entrevistas y registra la información recolectada.


• Con base en los resultados de las entrevistas, los alumnos identifican los puntos en común y las diferencias entre los grupos, así como los obstáculos que dificultan la valoración y el respeto hacia ellos.

Cierre:

• Los grupos presentan sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Se promueve un debate guiado so