Presentación y reflexión sobre la diversidad

fernanda ramos
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la diversidad


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la diversidad y aprenderán a establecer relaciones positivas con personas de diferentes contextos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación de la clase.

    • Realización de un juego de presentación en el cual los alumnos se deberán presentar y decir algo que les guste hacer.

    • Reflexión grupal sobre las diferentes habilidades y gustos de cada alumno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes o videos que muestren personas de diferentes contextos (edad, género, cultura, discapacidad, etc.).

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las características que hacen a cada persona única y especial.

    • Apertura de un diálogo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión individual en la que cada alumno escribirá en un papel una característica propia que los hace únicos y especiales.

    • Cada alumno compartirá su característica en voz alta frente al grupo.

    • Comentarios finales y despedida.




Sesión 2: Juegos cooperativos para la interacción


Objetivo: Los alumnos practicarán la interacción con distintas personas a través de juegos cooperativos, estableciendo acuerdos para la participación y la convivencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuerde la sesión anterior y pregunte a los alumnos si recuerdan por qué es importante aceptar y valorar la diversidad.

    • Breve repaso de las características que hacen especial a cada persona.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes juegos cooperativos en los que los alumnos deberán inter